sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "književnega besedila".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo književnega besedila med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Zaradi pomembnosti literarno-estetskega doživetja, ne smemo zanemariti obravnave strokovnih literarnih izrazov, ki učencu pomagajo pri razumevanju književnega besedila.
Vsako besedilo je lahko podvrženo cenzuri, tudi neproblemsko, če ga tako opredeli profesionalni ali neprofesionalni posrednik književnega besedila.
Vendar pa je vsebina določenega dela vseeno bistvena za označitev književnega besedila kot problemskega.
V ospredju branja književnega besedila sta učenec in besedilo.
V literaturi najdemo različna pojmovanja faz obravnave književnega besedila.
V fazi uvodne motivacije gre za pripravo na sprejemanje novega književnega besedila.
Umeščanje obravnavanega književnega besedila v časovni in kulturni kontekst.
Tudi problemska literatura mora v šolski interpretaciji slediti korakom zaznavanja, doživljanja, razumevanja in vrednotenja književnega besedila kot specifične stvarnosti.
Toda kakor prihaja do nerazumevanja statusa književnega besedila, tako prihaja tudi do nerazumevanja statusa vrednot v mladinskem leposlovnem besedilu.
Takšno delo spodbuja poustvarjanje in prenos književnega besedila, opredeljenega v učnem načrtu, v filmski jezik, ustvarjalnost ter skupinsko delo učencev.
Svoje doživljanje nato deli s sošolci in učiteljem, ki na podlagi učenčevih odzivov prilagodi nadaljevanje šolske obravnave književnega besedila.
Sodelovanje in medsebojni dialog vplivata na preoblikovanje besedilnih pomenov učencev, ki posameznika usmerjajo k premisleku o prezrtih delih književnega besedila.
Sledila je obravnava umetnostnih besedil po šolski interpretaciji za obravnavo književnega besedila.
S pogovorom se bralčevo razumevanje književnega besedila razvija in poglablja.
Razpoloženje v besedilu izhaja iz vsebine književnega besedila, saj lahko vsebuje opise trpljenja, umiranje, spolnost itd.
Prva faza uvodne motivacije učence aktivno pripravi na obravnavo književnega besedila.
Pri šolski obravnavi književnega besedila mora biti učitelj zgled in vzor za učence na več področjih.
Pri pripravi mora upoštevati svoj odnos do književnega besedila, teme in pomena.
Pri preučevanju književnega besedila se ukvarjamo z notranjo in zunanjo zgradbo ter slogom.
Pri prenosu informacij se moramo vprašati, ali bo to znanje učencu pomagalo pri razumevanju in doživljanju književnega besedila.